一、高中创客班是什么意思

一是体验式的培养。兴趣是最好的老师。当代中国青少年对科学技术的最初萌动，基本来自于课堂。

仡佬语、黎语、毛南语、仫佬语、京语、高山族语、塔吉克语、塔塔尔语、柯尔克孜语、乌兹别克语、羌语、土族语、锡伯语、保安语、撒拉语、东乡语、裕固语、鄂温克语、鄂伦春语、达斡尔语、赫哲语等52个少数民族（56个民族-汉族-回族-满族-俄罗斯族）的语言。

文化课程：

语文、数学、外语（英语、日语、法语、德语、俄语、西班牙语）。

少数民族语言（仅限于少数民族地区，由当地民族宗教事务管理部门会同当地教育行政部门共同决定。俄罗斯语属于外语，回族和满族已经转用汉语）：蒙古语、藏语、维吾尔语、哈萨克语、彝语、壮语、朝鲜语、白语、傣语、怒语、傈僳语。

普米语、纳西语、景颇语、哈尼语、佤语、布朗语、阿昌语、拉祜语、德昂语、独龙语、基诺语、门巴语、珞巴语、畲语、苗语、侗语、布依语、水语、瑶语、土家语。

二、科瑞兔幼儿创客教室都有哪些课程？

科瑞兔幼儿创客教室涵盖非遗传承、服装服饰、现代科技三大领域，秉承“探究体验、互助合作、文化传承、开放创新”的教育理念，通过项目学习、创新教育、DIY理念，开发了纺织编织、雕刻印刷、 动感皮影、彩虹衣舍、3D打印五大板块，让儿童体验并感受非遗文化之韵、服装服饰之美，现代科技之奇。

三、什么是创客教育

当创客精神与教育相遇，“创客教育”便诞生了。可以说，创客教育集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体，契合了学生富有好奇心和创造力的天性。它主要以课程为载体，在创客空间的平台下，融合科学、数学、物理、化学、艺术等学科知识，培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。

欧美国家的很多学校都设置有创客课程，开设创客空间，为学生基于创造的学习提供了环境、资源和机会。而在中国的校园里，也逐渐出现了创客教育的身影。比如清华大学、同济大学、深圳大学等高校，都各自组建了创客团体或社团；一些中小学，如浙江温州中学、北京景山学校，也分别搭建创客平台并开设了相关课程。

四、创客学院的职业课程有哪些？具体有几大方向？

七大方向，具体有：

五、如何通过创客教育提高学生的实践能力

创客教育目前主要是以创客的课程而实现的。创客课程不是一门课程，而2113是由低阶到高阶的一系列课程组合。入门级课程可以侧重电子、机械、材料、计算机等基础学科知识的讲授与操作技能训练5261；中级课程可以侧重 3D 建模、制造、电路装配、电子切割、高级编程等较复杂的技能训练 ；高级课程则可以进行综合性的创新实战，围绕某个现实项目和问题。创客教育4102的核心即创新与实践，显然，这是未来人才培养的必然需求，而且也是中国学生最缺乏的能力之一。可见，创新实践能力的培养是创客教育培养的基础目标。因此，这一阶段主要1653从培养创新与实践能力的角度出发实施创客教育。在科技日新月异的今天，教育的内容和形式也在不断的更新。青少年接受知识，发挥主观创造力的意愿也在加强专。今天的教育必须面向未来，对青少年未来需要的能力做好奠基。属 让学生以团队形式协同创造新方案和新产品。除了开设专门的创客课程外，也可以结合学科内容设置创客课题，将创客教育的理念融入学科教学中。

六、创客教育整体方案

创客教育整体方案对于中小学生来讲，是一种趋势也是一种挑战，由于教育理念的滞后，导致人才的缺乏，通过创新教育的改革，走出瓶颈，迫在眉睫。创客教育整体方案主要解决的是创客空间，即中小学创客教室的搭建，以及创客课程，师资的问题

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