一、地理课学习些什么？学习地理有什么用？怎样学好地理？

地理课分世界地理和中国地理，主要学习不同地区的气候 ，地形地势，地貌，植被，人种，宗教以及世界各地区人口分部 ，通过学习地理你可以更好地了解各地方的基本信息，至于如何学，我觉得主要是多看看图，掌握各个国家的形状，经纬度位置，然后多动笔记一记，画一画，不能说观看，再就是遇到问题多问问老师，对答案要充分理解，不能死记硬背，经常问自己为什么答案是这样，其实地理是偏理科的一门课程，只要你用心很简单，希望你能学好，加油！！！

二、新课程地理教材的主要特点

地理新课程的基本理念

1．培养未来公民必备的地理素养。设计具有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。

2．满足学生不同的地理学习需要。建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要。

3．重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。

4．强调信息技术在地理学习中的应用。充分考虑信息技术对地理教学的影响，营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境。

5．注重学习过程评价和学习结果评价的结合。重视反映学生发展状况的过程性评价，实现评价目标多元化、评价手段多样化，强调形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、反思性评价与鼓励性评价相结合。

地理新课程设计思路

1．高中地理课程注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。

2．高中地理课程内容的设计以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境、发展等问题为重点，以现代科学技术方法为支撑，以培养国民现代文明素质为宗旨，从而全面体现地理课程的基本理念。

3．高中地理课程由共同必修课程与选修课程组成。高中地理共同必修课程共6学分，由“地理1”、“地理2”、“地理3”（各2学分，36课时）三个模块组成，涵盖了现代地理学的基本内容，体现了自然地理、人文地理和区域地理的联系与融合。必修课程的设计注意其结构的相对完整和教学内容的新颖、充实，使课程具有较强的基础性和时代性。

4．高中地理选修课程由“宇宙与地球”、“海洋地理”、“自然灾害与防治”、“旅游地理”、“城乡规划”、“环境保护”、“地理信息技术应用”（各2学分，36课时）七个模块组成。选修模块涉及地理学的理论、应用、技术各个层面，关注人们生产生活与地理密切相关的领域，突现地理学的学科特点与应用价值，以利于开阔学生的视野，进一步提高学生的科学精神与人文素养。部分学校因条件不具备，可暂缓开设“地理信息技术应用”，但应积极创造条件，尽早开设。本课程标准对选修课程学习顺序不作具体规定，选修课可以在必修课之前、之后或者同时开设。

5．报考普通高校相关专业（如地学、环境、农林、水利、经济、管理、新闻、旅游、军事等）的学生必须修满地理选修课程4学分。

三、大学文科地理课程

看你是哪个学校哪个专业了，如果是师范专业的一般有：中国自然地理；世界自然地理；中国经济地理；世界经济地理；地质学；地貌学；水文学；植物地理学；气象学等专业课程，还有相关的大学语文、高等数学、大学英语、教育学、心理学、地理教学方法、计算机、师范生修养等课程，其他专业的我就不太清楚了。

四、★什么是地理科学专业

地理科学分师范类和非师范类，它的一级学科是地理学。所学课程包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。在硕士研究生阶段，地理科学分为很多方向，如自然地理、人文地理、测绘、地信。

五、地理课学习些什么 400字左右

地理课学习时间和空间，即宇宙。学习自然地理，人文地理。自然地理分：地形、气候、水文、植被、生物、土壤、岩石等，人文地理分：人口、民族、经济、工业、农业、城市、交通、能源等，各个分支里面还有更细分工。

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