一、德、智、体、美、劳的“劳”到底是“劳动教育”还是“劳动技术教育”？
劳动教育，劳动教育包括劳动观念和劳动技能的教育。而劳动技术教育仅仅是指学习掌握一种劳动技术，不包括劳动观念
二、你对我们的教学工作有什么建议
学校应该减少学生的考试作业量，实验操作应该适量增加，老师与学生应该多交流，促进师生关系，老师上课学生也要多参加，气氛活跃。
三、课程标准与教材的关系是（ ）
1.教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思
想和内容，并在教材中予以充分体现。
2.课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体。
3课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求。
4。教材是对课程标准的一次再创造、再组织。
5.教材的编写和实验可以检验课标的合理性
四、人力资源师需要考哪些课程？需要什么书？
《企业人力资源管理考试指南》
《基础知识》
《企业人力资源管理人员》
《常用法律手册》
上述四本书是必需的，还有两本《职业道德》和《职业道德考试指导》
一般培训内容
使用国家劳动和社会保障部组织编写的专用于人力资源管理人员国家职业技能鉴定的《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》，系统讲授人力资源管理工作的理论与技能。内容主要包括：
1、《人力资源管理基础》
（1）劳动经济法 （2）劳动法 （3）现代企业管理
（4）管理心理与组织行为 （5）人力资源开发与管理识
2、《技能操作》
（1）人力资源规划 （2）招聘与配置 （3）培训与开发
（4）绩效管理 （5）薪酬管理 （6）劳动关系管理
3、《职业道德》
五、小学在劳动技术教育方面的总的要求是什么？
小学劳动课的实施较简单，无论是兼课教师还是专职教师对备课普遍不重视，其中...5．学校教育经费短缺，在劳动工具、器材、场地等方面无法提供必备的条件。 三...