一、少儿思维课对孩子有哪些好处和坏处?
少儿思维课对孩子的好处:
1.增强逻辑思维能力:思维课程会通过各种游戏和活动,帮助孩子锻炼逻辑思维能力,提高他们的问题解决能力。
2.培养创新思维:思维课程鼓励孩子们跳出常规,进行创新思考,这对于他们的未来发展非常有利。
3.提高学习效率:通过思维课程的学习,孩子的学习效率会得到提高,他们能够更好地理解和掌握知识。
4.培养自信心:通过在课堂上的表现,孩子们可以提升自己的自信心,这对他们的人际交往和未来的职业发展都有积极的影响。
5.培养良好的学习习惯:思维课程通常会教授一些学习方法和技巧,这对于孩子养成良好的学习习惯非常有帮助。
少儿思维课的坏处:
1.过度依赖:如果孩子过于依赖思维课程,可能会忽视其他重要的学习和生活技能的培养。
2.压力过大:有些思维课程可能会给孩子带来过大的压力,影响他们的身心健康。
3.费用较高:一些高质量的思维课程的费用可能会比较高,对于一些家庭来说可能负担较重。
4.效果因人而异:每个孩子的学习能力和接受程度都不同,思维课程的效果也会因人而异。
二、如何对孩子的创新思维进行训练
1、求同求异进行创新训练
求同即模仿、跟我学,通过这种模式让宝宝掌握基本操作。求异即创新、创造,在教学中,一般分三步走:第一步是看示范,主要是学习软件的操作。
宝宝跟着家长学操作,老师一步一步做,宝宝一步一步学;第二步是做相同的,主要是强化操作技能技巧,要求宝宝做与家长相同的操作(求同,类似于其它学科的默写);第三步是做不同的,主要是学习创作,培养创造性思维。
要求宝宝做与家长不同的作品(求异)。这个过程还要求宝宝说作品,说创意,在创作与实践中进行创新思维训练。
2、运用漫画进行创新训练
主要通过欣赏、思考、议论、评价、联想想象发散迁移的过程,用欣赏完整的漫画、给漫画拟标题等方式进行创新思维。在这种情景刺激下,宝宝积极主动参与到教学中来,主动进行思考、交流、感受、感悟,在观察、思考、交流中进行创新思维训练。
例如使用漫画,在创新思维时常用的一组漫画:“地上本无路,走的人多了便成了路”,大多数学生都有此知识,但“乱走的人多了,便没有了路”,却是我们很少考虑的。
孩子们从这组漫画中看到、想到了许多,特别是对添加了一个“乱”字,出现了完全相反的结论,很有创意。
3、利用电视广告进行创新思维训练
家长可以要求宝宝用批判性的眼光去欣赏分析广告作品,并和家庭成员一起讨论“如果我做这个广告,我会如何考虑”。
调查发现,孩子们普遍对纳爱斯的洗洁精广告“我家的盘子会唱歌(幼儿园版)”很感兴趣,也纷纷对这个广告评头评脚,用孩子的眼光对广告进行评论,在批评中进行创新思维训练。
4、利用优秀作品进行创新思维训练
在创新思维的培养和电脑作品的制作中,学生往往有心理障碍,缺泛自信心,怀疑自己的能力,认为创作、创新高不可攀。可以用优秀的学生作品展示给孩子观察、思考、体验,以此增强学生的自信心。
三、创新越来越重要了,请问创新思维怎么学啊?
创新思维不是三两天就能学成的,
四、大学生如何培养创新思维
先有思维,然后才会有创新思维。
有思维,就是有思想,有脑子,就是能独立思考问题,就是能有自己的看法与主见。因此,做到有思维是着实不容易的。
一般的思维,来源于实践。没有实践,没有通过事实经验的考证,许多所谓的思维是空洞的,是生硬的,是没有活力的。
因此,要产生思维,就得多看,多干,多折腾事情,越折腾的多,越会获得经验,就越有思想,越思维活跃。
要创新思维,那不容易大了。大学生,还是少谈些创新思维吧,真想获得这样的能力,两个路子,一是多折腾事情,二是看些麦肯锡,哈佛商评类的杂志,或许会有些启发与收获。
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