少儿思维课对孩子有哪些好处和坏处？--多米培训网

一、少儿思维课对孩子有哪些好处和坏处？

少儿思维课对孩子的好处：

1.增强逻辑思维能力：思维课程会通过各种游戏和活动，帮助孩子锻炼逻辑思维能力，提高他们的问题解决能力。

2.培养创新思维：思维课程鼓励孩子们跳出常规，进行创新思考，这对于他们的未来发展非常有利。

3.提高学习效率：通过思维课程的学习，孩子的学习效率会得到提高，他们能够更好地理解和掌握知识。

4.培养自信心：通过在课堂上的表现，孩子们可以提升自己的自信心，这对他们的人际交往和未来的职业发展都有积极的影响。

5.培养良好的学习习惯：思维课程通常会教授一些学习方法和技巧，这对于孩子养成良好的学习习惯非常有帮助。

少儿思维课的坏处：

1.过度依赖：如果孩子过于依赖思维课程，可能会忽视其他重要的学习和生活技能的培养。

2.压力过大：有些思维课程可能会给孩子带来过大的压力，影响他们的身心健康。

3.费用较高：一些高质量的思维课程的费用可能会比较高，对于一些家庭来说可能负担较重。

4.效果因人而异：每个孩子的学习能力和接受程度都不同，思维课程的效果也会因人而异。

1、求同求异进行创新训练

求同即模仿、跟我学，通过这种模式让宝宝掌握基本操作。求异即创新、创造，在教学中，一般分三步走：第一步是看示范，主要是学习软件的操作。

宝宝跟着家长学操作，老师一步一步做，宝宝一步一步学;第二步是做相同的，主要是强化操作技能技巧，要求宝宝做与家长相同的操作(求同，类似于其它学科的默写);第三步是做不同的，主要是学习创作，培养创造性思维。

要求宝宝做与家长不同的作品(求异)。这个过程还要求宝宝说作品，说创意，在创作与实践中进行创新思维训练。

2、运用漫画进行创新训练

主要通过欣赏、思考、议论、评价、联想想象发散迁移的过程，用欣赏完整的漫画、给漫画拟标题等方式进行创新思维。在这种情景刺激下，宝宝积极主动参与到教学中来，主动进行思考、交流、感受、感悟，在观察、思考、交流中进行创新思维训练。

例如使用漫画，在创新思维时常用的一组漫画：“地上本无路，走的人多了便成了路”，大多数学生都有此知识，但“乱走的人多了，便没有了路”，却是我们很少考虑的。

孩子们从这组漫画中看到、想到了许多，特别是对添加了一个“乱”字，出现了完全相反的结论，很有创意。

3、利用电视广告进行创新思维训练

家长可以要求宝宝用批判性的眼光去欣赏分析广告作品，并和家庭成员一起讨论“如果我做这个广告，我会如何考虑”。

调查发现，孩子们普遍对纳爱斯的洗洁精广告“我家的盘子会唱歌(幼儿园版)”很感兴趣，也纷纷对这个广告评头评脚，用孩子的眼光对广告进行评论，在批评中进行创新思维训练。

4、利用优秀作品进行创新思维训练

在创新思维的培养和电脑作品的制作中，学生往往有心理障碍，缺泛自信心，怀疑自己的能力，认为创作、创新高不可攀。可以用优秀的学生作品展示给孩子观察、思考、体验，以此增强学生的自信心。

创新思维不是三两天就能学成的，

先有思维，然后才会有创新思维。

有思维，就是有思想，有脑子，就是能独立思考问题，就是能有自己的看法与主见。因此，做到有思维是着实不容易的。

一般的思维，来源于实践。没有实践，没有通过事实经验的考证，许多所谓的思维是空洞的，是生硬的，是没有活力的。

因此，要产生思维，就得多看，多干，多折腾事情，越折腾的多，越会获得经验，就越有思想，越思维活跃。

要创新思维，那不容易大了。大学生，还是少谈些创新思维吧，真想获得这样的能力，两个路子，一是多折腾事情，二是看些麦肯锡，哈佛商评类的杂志，或许会有些启发与收获。