幼小衔接英语课程内容--多米培训网

一、幼小衔接英语课程内容

以童谣、儿歌、游戏等为课堂元素，在课堂上感知语言，培养英语学习兴趣。

国家现行英语教材通常分为一年级起点和三年级起点两个版本。一年级上册的英语学习内容主要是颜色、动物、文具、数字、家庭成员等孩子们熟悉的话题，以及日常寒暄及问候，课堂指令语、常见生活用语等，以童谣、儿歌、游戏等为课堂元素，在课堂上感知语言，培养英语学习兴趣。英语的启蒙，语感非常重要。

做好以下几个方面：

一、坚持“磨耳朵”

“磨耳朵”就是坚持大量给孩子输入语言，这样的输入可以是英文童谣儿歌、英文韵律诗、英文动画片，有条件的家庭还可以给孩子进行英语亲子阅读等等。不需要孩子端端

正正地坐在书桌前认真听，也不用在意孩子“听进去”没有，只需要让孩子浸泡在这个语言环境中就可以了。“磨耳朵”可以在孩子起床洗漱时进行、也可以在晚上睡觉前进行、也可以在驾车出行时进行。

久而久之，或许孩子就会冷不丁地冒一句英文出来，或者跟着某一首歌曲哼出来、或者听着节奏舞动起来，这些对于促进孩子“语感”的形成都是非常重要的。

英文儿歌推荐super simple songs系列，节奏简单、内容有趣、非常朗朗上口。英文动画片推荐Peppa Pig系列、或者BBC推出的Alphablocks系列，都是非常不错的选择。

二、坚持听读模仿

进入英语的课堂学习之后，坚持每天听读课文音频或视频15-20分钟，并进行语音、语调、语气的模仿，是非常有效的学习方法。一旦孩子们养成了听读模仿的习惯，后期孩子在发音准确性和流利度方面的问题，就会少很多，而且以后孩子的英语发音会非常漂亮。

三、关于英文字母和汉语拼音混淆的问题

很多一年级家长都会问这个问题，孩子们也确实存在“混淆”的可能。孩子“混淆”两者的时长不等，有的孩子半个月，有的则可能会持续一个月。

在此期间，家长不能采取强硬的态度要求孩子区分，以免给孩子造成较大的心理负担，反而不利于孩子的学习。出现混淆，耐心帮孩子纠正，寻求老师的帮助，及时帮孩子做调整，这个混淆期一过，孩子们就能逐渐区分两套语言系统了。

英文中也就10个左右的字母（即a e i o u五个元音和c r x j q这几个辅音）跟汉语拼音发音不同，其中最容易混淆的就是五个元音。单独把元音字母拿出来给孩子做强化训练，时间久了孩子自然就记得了。

而且汉语拼音和英语有很多共通之处，在一些拼读技巧上，两套语言系统还可以互相促进。所以针对两者“混淆”的问题，家长不用太过担心。

去www.eebbk.com然后选择下载中心，然后选你的机型，然后就可以输入你的教材名字搜索，就可以下载了，下载完后直接丢进点读机就可以用了。

时态:现在进行时反身代词专有名词情态动词现在完成时

重点:现在完成时反身代词

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