一、化工原理课程设计
是合理的，因为进料板不一定在两段的中间，所以精馏段的塔板数和提馏段塔板数是可以不同的。
二、化工原理的课程设计
说明书大权 里面一定有你想要的 %E7%94%B5%E5%AD%90%E8%AF%B4%E6%98%8E%E4%B9%A6%E7%BD%91%E7%AB%99
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顺便在这里祝你 万事如意 元旦快乐 笑口常开 心想事成 财源广进
三、化工原理课程设计怎么弄的？
化工原理课程设计先选择生活中遇到的化学原理，再用现有的材料设计课程，在课程中让同学们积极参与进来。
四、化工原理课程设计计划
可以到几个著名的化工下载论坛上找找去，不过论坛下载大部分需要积分，提供几个网址
大部分资料可以注册后直接下载，速度较快。
下载限制较多，不过化工交流做的好点。
五、化工原理 课程设计
准确的说，确定回流比要从理论板数和能耗两方面来评估（回流比小，理论板数多，塔高，一次投资成本大，但能耗低。）既然是课程设计肯定要求不会很高了。
1、保证回流比在2到8之间吧，一般工业上也就这个数（如果不能达到分离要求，则应提高）。
2、塔径不很大或很小，比如1到3米之间。
3、最后的塔板数不能很大或很小，建议保证在10到45块之间。
实际上，因为课程设计时间很有限，而且很多都采用的是手算，回流比大都取最小回流比的1.5到2.0倍。我感觉这个方法更适合你。
先计算出最小回流比，给最小回流比再乘以X（1.5到2.0之间随便取），为设计回流比。
最小回流比的计算参考化工原理或课程设计类书目。
如果用计算机，可以按上述方法进行试算、优化。相关软件也可以介绍给你：Proii和Aspen。不过这些软件不是一两天就可以熟练用的。
有问题可以联系我。
六、求一篇关于化工原理换热器的课程设计
这是典型的列管式换热器``
先说一哈换热器的要求：
1.满足工艺条件所规定的温度 压力 流量等要求.
2.应具有叫高传热效率,换热器所用的传热性能要好,传热面积足够且流体阻力要小
3.应具有足够的机械强度和刚度,整体结构可靠,节省材料.此外还应便于制造.安装几维修
换热管是换热器的主要换热元件 他主要是通过管壁的内外面来进行传热的.管子的直径长度数量和材料是影响换热管传热的几个因素.管子的直径和数量是由换热器的传热面积决定的采用小直径管子换热器单位体积内的换热面积要大一些设备竟凑,传热系数高,但制造麻烦,管内容易结垢清洗不便流体压力降低多用于清洁的流体大直径的管子管内清洗较方便 多用与粘性大或较污浊的流体
换热管在管板上的排列有正六角形或称正三角形 正方形和同心圆三种 正六角形排列使用最多 其优点是在同样的管板面积上排管数量多但不易清洗管子的外表面对于需要经常清洗管外的换热器可采用正方形排列 其优点是清刷管外方便 但排管数量比正六角形少的多`同心圆排列在靠近壳体的地方布管均匀在小直径的换热器中排管束较多但制造时画线麻烦.
换热器主要有两大类 一类是管板式换热器,另一类是管式换热器