一、少儿国学教育的课程都是什么课程啊？

【课程设置】

1、文化课程：

经典一      《弟子规》             ――精读精解，学以致用。

该书以《论语》中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为纲，分五个部分列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上的守则规范。该书被认为是启蒙养正，教育子弟的最佳读物。国学堂通过解读、引导背诵及实践指导等方式让少儿无形中将圣贤言行贯穿于日常生活。

经典二      《二十四孝故事》       ――故事教学，寓学于乐。

“孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中国传统美德、传统文化之精髓。元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》，成为宣扬孝道的通俗读物。 本经典的选讲旨在通过通俗易懂的孝敬长辈的故事，让少儿形成孝亲的价值观，改变身心。

经典三      《千家诗》             ――诗词熏陶，出口成章。

《千家诗》用以陶冶少儿性情的诗歌读本，旨在用咏歌古诗“以养其性情”。共选诗 200余首，大部分语言流畅，词句浅近，易读易记，包括不少脍炙人口的名篇，如李白的《静夜思》，孟浩然的《春晓》，王之涣的《登鹳鹊楼》等名诗。通过经典古诗的讲读让少儿的文学修养得到提升，语文成绩无形提高。

经典四      《论 语》              ――名句选讲，奠定基石。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我们熟知的很多名言都来自《论语》。本书影响了全亚洲及更广范围，其中许多思想至今仍被人们视为至理。本经典的学习使少儿对我国基本价值观念的仁、义、礼、智、信等有一定理解，摄取经典智慧，奠定国学基石。

经典五      《道德经》            ――玄妙哲理，提高悟性。

《道德经》是中国历史上首部完整的哲学著作，被誉为“万经之王”，对我国哲学、科学、政治、宗教等发生了深刻影响。越来越多的西方学者不遗余力地探求其中奥秘，此书是世界上除《圣经》外发行版本最多的著作。学堂选讲其中一些体现做人智慧和事物哲理的名句提高少儿悟性。

其他经典      《大学》、《易经》等     ――简单了解，博学多闻。

通过对其他经典的介绍和一些经典语句的简单讲解，让少儿接触更多的经典，为其以后的国学学习提供参考。同时增加其知识量，以达到博学多闻的目的。经典的介绍涉及：《大学》、《中庸》、《易经》、《心经》等。

2、体验课程：1）国画 2）书法 3）茶艺 4）古筝

在实际体验中更深刻的理解我国传统文化，开发潜质，提高兴趣，提高整体文化修养。了解半部论语，可以让孩子比别人更进一步！

9.问：幼儿国学教育的重要意义是什么？

答：对我个人来说，国学是中国传统文化的传承+中华传统价值观，学习国学，是借鉴东方价值观以圆满人生，以及学习传统文化以传承历史的一个过程。简单来说，可以提升自己的文化素养、道德修养（修身、养性、齐家、治天下），告诉你该如何为人处事；开拓自己的思维，中国传统的文化（以道家和儒家为代表）的思维方式和西方有着很大的差异（西方讲究的是离散思维，而中国文化注重的是归纳与回溯）；将传承了数千年的文化延续下。参考半部论语。

二、中华优秀传统文化进课堂研究指导思想怎么写

落实以人为本做为课堂教学贯彻与落实以人为本思想,就是要求教师在课堂教学中要以学生为本, 服务于学生,把学习的主动权还给学生!怎样还给学生,就要打破传统的教学模式,打破教师一统课堂教学的方式,实行凡是学生能看懂的,教师就要积极引导学生 自己

三、学校传承中华传统美德课程是从几个方面进行阐述的？

1. 孝悌：中国人的最小单位是家庭

2. 勤俭：中国文化里的教子之本

3. 好学：一切成长皆靠学习获得

4. 仁爱：善行构成人的内在本质

5. 诚信：中国文化与世界文化所共生

6. 自强：自己的命运自己决定的

7. 爱国：学校教育不二价值

8. 廉洁：属于中国人的古之大道

四、中国传统文化有哪些现在还值得学的

中国 传统文化 值得进步青年去学习去传承的内容有很多，且不说什么高端科技科学，就单说 传统文化 上分有：思想类；哲学类、人伦道德类，管理类、宗教类，医学类，当然其中也有不泛一些不伦不类的东西，笔者应当以正确的心态去吸收吸取健康向上的人文精神、物质文明及非物质文化遗产的传承为佳。

笔者应注意用正确的心态去学习和面对各种物质文明、精神文明，要学以至用，并且要将它们应用到正道上，为人民群众造福，为祖国做点贡献。

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