一、在老师的工作室上班好不好？

老师人好的话就可以，老师为人太抠唆就别去了

二、怎么样的老师算是好老师

不要讲大道理，从实际出发，对待学生要一视同仁，不要抱有偏见，不要偏袒好学生，也不要歧视差生，以表扬为主，少批评，多和学生交流，以谈心的方式。要像对待自己的孩子或朋友一样对待他们，家庭作业尽量少布置些，给学生减轻负担。抽出一些课余时间或课外活动时多于学生做游戏，减少彼此之间的隔阂，做一位负责人的老师。 > — <

三、什么是好老师啊？

能够改变一个班级的命运,能够教出品德好的学生,读书好的学生

四、什么样的老师是好老师? 怎样才能成为好老师?

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成长中的学生需要更多的关心、鼓励和激发。给学生一点阳光，他们就会灿烂，而对学生动辄斥之以“笨猪、蠢才，孺子不可教”等责骂之语，会严重刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐渐丧失信心，迷失自我，沦为后进生。教育家陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

对处在困境中的学生进行关心、鼓励、帮助、引导，时常对他们报以“你真行，你真棒”的暗示，这犹如涓涓细流，流淌在学生心灵之间，让他们享受到教育的温暖，激发起求起的欲望。 我想要做一个好老师,在教育教学中应从以下几点来严格要求自己：

1、真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生;

2、对待学生讲原则,一视同仁,不歧视后进生;

3、平易近人,有亲和力,号召力和凝聚力;

4、经常地鼓励学生,不讽刺、挖苦、体罚学生；

5、能对学生进行学习方法指导，减轻学生心理负担；

6、为人师表，给学生树立榜样，不一味给学生讲大道理；

7、能接受学生提出的意见和建议；

8、讲课语言生动、形象、有启发性，有幽默感；

9、珍惜学生时间，不在课堂上做与教学无关的事；

10、不以考试成绩高低作为衡量学生好坏标准。

学生的茁壮成长,是我们教师的不可推御的责任。学生的未来系国家的希望。这是我们每一个负责的教师都要思考的问题。

五、什么老师才算好老师?...

好老师？现在很少的了。中国现在的教育制度，导致了以“分数”去考核老师，以升学率去考核老师，这样哪能有真正好的老师呢？我认为，在现时社会中，一位真正好的老师，首先，是应该把学生的思想教育好，让每一位学生都学会判断自己和别人的行为或做法是否对错，学会判断和分析社会一切美好和丑恶的事物，学会有善心、做一个有情有义的人，总的来说，就是教育学生做一个有修养的人，学会做一个洁身自家的人。然后，就是教育学生学习课本的知识，提高认知水平和综合素质。

但现在很多教师都是没有耐心，没有苦心言教，碰到稍微不听话的学生，就说这学生素怎么样的低等话。有很多老师往往对自己所演的角色认识不到位，认为这只是一种工作，可你又何曾认识到，教师从事的正是一种义务的服务性行业，但并不是国家公职，这就是为何教师不是公务员的缘故。

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