我是一位新老师，求初一数学下的教学计划

七年级数学教学计划

2008—2009学年度第二学期

一、基本情况分析。

共有**名学生,由于***在本学期的教学任务中，既要关注7年级学生的数学成绩的提高，更要关注他们听课习惯的和学习习惯的养成。

二、教材分析：

第一章 整式

内容介绍：

整式的加减

同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方 幂

同底数幂的除法、零指数和负整数指数幂

单项式乘以单项式

整式及其运算 乘法分配律

整式的乘法 单项式乘以多项式

乘法分配律

多项式乘以多项式、平方差公式、完全平方公式

整式的除法 单项式除以单项式

乘法分配律 多项式除以单项式

教学中应注意的几点：

1．注重使学生经历用字母表示数量关系的过程，进一步发展符号感。

2．注重对运算法则的探索过程以及对算理的理解，发展有条理的思考与表达。

3． 注重在代数学习中发展学生的推理能力。

4．保证基本的运算技能，避免繁杂的运算。

第二章 平行线与相交线

教学中应注意的几点：

1．创设丰富的问题情境，体现所学内容与生活的联系。

2．注重使学生经历探索和交流的活动，鼓励学生从多种角度探索尽可能多的结论。

3．有意识地培养学生有条理的思考和表达。

4．运用多种方式考察学生对知识技能的理解和应用。

第三章 生活中的数据

教学中应注意的几点：

1．注重学生的活动，特别是小组合作的活动，鼓励学生通过独立思考与交流，寻求解决问题的方法，获得数学活动经验。

2．教学中所采用的问题情境应尽可能来源于实际，充分挖掘学生生活中与数据有关的素材，使他们体会所学内容与现实世界的密切联系。

3．注重对百万分之一等较小数据的实际意义、近似数的作用及统计图的特点等内容的感受和理解。

4．鼓励学生使用计算器处理复杂的数据，注重其他课程资源（如信息技术、媒体）的开发与利用。

5．提倡运用定性的方法对学生进行评价

第四章 概率

第五章 三角形

教学中应注意的几点：

三、教学进度安排

基本课本教学内容安排表

教学内容 课时 双语课时

第一章 整式的运算 17课时 7

第二章 平行线与相交线 9课时 6

第三章 生活中的数据 8课时 0

期中考试 5课时

第四章 概率 6课时 0

第五章 三角形 14课时 7

第六章 变量之间的关系 6课时 0

第七章 生活中的周对称 9课时

期末考试 5课时

四、具体措施：

1、培养学生学习数学的愿望。***2、 培养良好的学习习惯。采取循序渐进的方式，逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。

3、 创设生动有趣的学习情境。教学中注意联系学生的生活实际和本段学生的生理、心理特点，通过学生感兴趣的话题事物让其积极参与学习过程

4、 结合学生的实际进行教学。刚入学的学生个体差异相对较大，学生的数学基础和数学思维能力都有差异。因此在教学过程中，应根据学生的实际情况，对教材内容和进度做适当的调整，由浅入深,既关注个体又不影响全体。

5、 重视学生的实践活动。本册教材中安排了一些实践活动。教师应注意学生在活动中的主体性，给学生留下充分的时间与空间，引导学生积极参与，使学生从中感受到生活中处处有数学，增强学生对数学的体验和认识，发展学生的创新与实践能力。

6、 创造性地使用教科书。教科书只是提供了学生学习活动的基本线索。教学中，教师要充分发挥主观能动性，创造性地使用教科书。根据实际情况设计教学，进行反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法，做到教学相长、共同发展。

7 在评价中要转变观念，注意了解学生，根据每个学生的不同情况，给予恰当的评价；注意评价学生的学习过程，注意考察学生在学习活动中是否具有积极参与数学学习活动、是否乐于与同学进行交流与合作、是否具有学习数学的兴趣与克服困难的精神，使学生有一个良好的开端；注意评价方式的多样化，根据本年级学生的特点，教师要特别注意对评价结果的定性描述，要善于运用激励性的语言肯定学生的点滴进步，使学生看到自己的进步与不足，为学生提供切实的帮助。

2009-2-15

求初一数学教学课时安排

这18个周，要拿出接近一周的时间搞阶段性测试，其他的时间就是正常教学；就是按你认为的课时数，进行教学时间分配；一定要在规定时间内，完成教学计划；上课一定要多与同学沟通，要学会适当的幽默，这样就会起到意想不到的效果。这个网站资源丰富，可以作为教学参考

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