一、小班故事狐假虎威教案

活动目标：1、知道故事名称、主要角色和故事情节。2、通过故事，让幼儿懂得小朋友之间要互相团结，互相关心不能欺负其他小朋友。

活动准备：故事图片两张；动物图片：狐狸和老虎；录音磁带

活动过程：

1、出示动物图片：“小朋友看，谁来了？出示老虎和狐狸，请小朋友用好听的词来形容一下。（如：狡猾的狐狸、凶饿的老虎等）2、有一天，老虎抓住了狐狸，你们猜猜看，老虎会对狐狸怎么样呢？（幼儿自由讨论） 3、今天，老师给你们准备了两张图片，我们一起来看看\听听，老虎抓住狐狸后，到底是怎么做的？：（1）听故事前半部分

提问：老虎抓住狐狸后，狐狸会对老虎说些什么话呢？老虎会相信狐狸的话吗？请你找一找哪张图片讲的是这个内容？

（2）听故事后半部分

提问：小动物看见老虎会怎么做呢？为什么？哪张图片讲的是这个内容？我们一起来学学，狐狸是怎样走路的？（大摇大摆）老虎是怎样跟在后面的？（半信半疑、东张西望）

4、我们一起听录音来讲一遍这个故事。

5、这就是发生在森林里的故事，狐狸很狡猾，借着老虎的威风去欺负别人，为非作歹，所以给这个故事取名《狐e4b893e5b19e假虎威》（让幼儿认一认） 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

6、老虎没有吃狐狸而是把它放了，为什么呢？

7、教育幼儿不要向狐狸、老虎学习，小朋友之间要互相团结互相帮助，不能欺侮别的小朋友。

8、现在我们把这个故事去讲给其他小朋友听。

二、怎样上好大班语言狐假虎威的公开课

大班语言活动《狐假虎威》说课稿

狐假虎威是一则成语故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽。故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。语言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生动有趣，非常适合幼儿学习和表演。

大班的幼儿年龄小，容易被故事中的人物和情节所吸引。因此，本课学习起来并不难。幼儿对故事的理解，往往是通过听、看、大胆猜测等方法，根据对幼儿的分析与了解，让幼儿以各种方式来感受故事，加强对人物的理解。此外，还将通过表演来理解部分词语，增强感受，让幼儿在活泼、轻松的环境中理解课文，学习词汇，明白故事。幼儿语言教学应以讲、读为主，利用问题引导幼儿逐步深入理解故事，如果完全放手利用图片，让幼儿想像说一说，幼儿会无从下手，也可以说还没有形成一定的能力，还有待于培养，因此本课教学以，问题引入，在观察、猜测、说、听、读、讲、演中体验故事情，明白道理。

根据以上各方面的分析，我设计活动目标有三：

1、 理解故事内容。

2、 了解“狐假虎威”的含义。

3、启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。

活动重点：理解故事内容

活动难点：启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。

在设计教学活动时，首先我用谜语引入，引发幼儿学习兴趣，让幼儿产生好奇心，并在好奇心的驱使下主动参与学习，自主探索。接着学习故事环节，主要是利用挂图，让幼儿自主观察，大胆猜测故事的情节发展，能有自己独特的语言完整的表述图意，尽而培养幼儿语言表达能力。与此同时，对部分词语加深理解，尝试用动作、表情、语言表演对词语的理解，为突破教学难点做铺垫。第三环节，看动画片，回顾故事内容，加深对故事内容的整体感悟。

第四环节，幼儿复述故事，在此环节加深对部分词语的理解，并学会掌握一些词语。以上二、三、四、环节的设计主要是为了很好地落实目标，完成教学重点服务，也是为突破教学难点做好了铺垫。第五环节，让幼儿明白寓言故事告诉我们的道理，使其受到教育。第六环节，让幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。第七环节，让幼儿将学习的故事讲给家人听，还可以演一演。

三、去幼儿园大班讲节课“狐假虎威”故事 该怎么讲啊？？

就讲狐狸借着老虎的威风把一群大野猪吓跑了。让小孩子自己看书，小孩子很好骗的。

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