一、省学科带头人，省骨干教师哪个应聘时作用大

学科带头人比骨干教师级别高。

二、白银市第一中学的师资力量

学校师资力量雄厚，拥有一支学识渊博、业务精湛、乐于奉献、年富力强（教师的平均年龄38岁）的教师队伍，其中在岗特级教师2人，高级教师95人，一级教师36人；省级骨干教师、市级学科带头人13人，市级骨干教师26人；硕士研究生学历教师16人，4名英语教师在英国伦敦进行了专业进修。学校特别注重优秀教师的引进，近几年通过精心选拔，从全国各地引进各科优秀教师61人，并通过“青蓝工程”培养了一批优秀青年教师。近年来，学校先后有60多位教师在省市级教学竞赛中荣获一等奖，教师发表国家级、省级论文360多篇，教研硕果累累。2010年我校教师在各级各类优质课竞赛中有1人获得国家级一等奖，4人次获得省级奖励（一等奖3人，二等奖1人），5人次获得市级奖励（一、二等奖各2人,三等奖1人）。2011年3人次获得省级奖励（一等奖1人，二等奖2人），7人次市级奖励（一等奖4人，二等奖3人），8人次区级奖励。2012年4人获得市级奖励（一、二等奖各2人），11人次获得区级奖励。

三、如何发挥骨干教师的作用

骨干教师的作用突出表现在示范和引领方面。

一、示范方面：骨干教师是师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人乃至名师名家，他们具有丰富的教学经验、先进的教学理念、掌握一定的现代信息技术教育手段、拥有深厚的教育理论功底。学校可以通过制定相关制度，要求骨干教师承担学科教学改革实验项目，承担示范课教学任务，举办理论讲座，定期开设公开课，参与教育课题研究，承担培养新教师，校本培训等，让广大教师从骨干教师的教书育人和教育科研的经历及他们成长的历程中，受到启迪和感悟，做到学有榜样，赶有目标，从而增强年轻教师敬业、乐业的职业意识，树立其勤业、精业的师德风范。

二、引领方面:

骨干教师是学校教育、教学的宝贵资源，是推动学校发展的重要动力。作为学校领导除了要充分发挥他们在本职工作中的重要作用外，还应该依托骨干教师本身的优势，发挥他们对周围的辐射引领作用，以促进广大教师教育、教学能力的提高，推动学校教学质量的提升。

四、枣阳市白水高级中学的师资力量

白水高中素有招揽人才的传统，将教师队伍建设作为学校发展的核心工作来抓。通过送出去，请进来等形式，锻造教师素养，打造团队精神，形成教育合力，一批德高业精的教师脱颖而出，一节又一节精彩的教学，让学生心悦诚服。这种软实力建设，为学校跨越式发展奠定了良好的基础。

学校现有专任教师174人，其中，高级职称16人，中级职称88人，具有研究生相当学历的11人。省、襄樊市、枣阳市级骨干教师、学科带头人45人，其中省级骨干教师2人，襄樊市学科带头人1人。23名教师先后被评为襄樊市教学能手、枣阳市教学能手。

白水高中教师以饱满的热情，以对学生极端负责的态度，全身心地投入教育教学工作之中。8名教师获得省部级以上表彰，50名教师荣获襄樊市以上教育教学教研论文奖，100余名学生荣获奥林匹克竞赛奖励。在襄樊市教师课件比赛中，白水高中有7名教师获得奖励。严谨的治学精神，崇高的敬业精神，赢得了社会各界的普遍赞誉和尊重。

五、宝鸡高新教师招聘笔试内容

1、拥护党的教育方针，热爱教育事业，富有激情和创新精神。

2、身体健康，形象气质良好。

3、应聘者应具有师范类大学本科及以上学历。其中应聘小学教师岗位的在职教师应具有师范类大学本科及以上学历，应聘中学教师岗位的在职教师第一学历应为师范类本科及以上学历。

4、应聘教师年龄须在35周岁以下（1974年12月31日后出生）。曾获得过市级（含市级）以上教育行政部门及政府表彰的优秀教师、优秀班主任、教学能手、教学新秀、优秀教育工作者、德育先进个人、名师、骨干教师、学科带头人等荣誉称号的男教师年龄可放宽至38周岁（1971年12月31日后出生）。

5、在编在岗教师，应具有县区级以上教育行政部门及政府表彰的教学能手、教学新秀、优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者、名师、市级赛教一等奖以上或市级（含市级）以上骨干教师、学科带头人等称号。

6、非在职人员，应聘初中教师需为2009、2010年教育部所属六所师范大学本科毕业生或美术、音乐、体育、外语专业院校师范类本科毕业生；应聘小学教师需为2009、2010年全国师范院校的本科毕业生或美术、音乐、体育、外语专业院校师范类本科毕业生；

7、师范类本科毕业生获得硕士学位者，将优先考虑；

8、所有应聘教师须具有相应学段教师资格证、普通话二级乙等证（语文、英语科教师需达到二级甲等）、计算机二级证；

9、在职教师应在相应岗位任教（或任职）。

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