一、阅读下面材料，根据要求作文。（60分）有人把弯路走直了，欣喜于找到捷径；有人把直路走弯了，惊喜于巧遇

略

试题分析：作文指导：

思考一：这个题目能写什么？

审题：仔细看作文题目，尤其要关注材料中的表述。

弯路走直——目的——寻找捷径

直路走弯——目的——巧遇美景

你选择“寻找捷径”还是“巧遇美景”？

思考二：我能写什么？

1、立意

我选择什么？我更注重结果？更愿意获得更高的起点去开始新的旅程？我的所有追求是尽快达成目的，所以我要尽一切可能去寻找捷径，我不会关注身边过多的美景，我不能让美景干扰我，因为我知道人生短暂，奋斗拼搏就在此刻。……

关于美景我又什么心得？我觉得人生的价值就在于从容的度过，欣赏生活中的美景。一路匆匆追赶，只会追求捷径会错过生命中真正最有价值的美景。……

2、选材

我最近看的书中有关于这个思考的内容吗？我生活中有关于这个思考的内容吗？社会新闻、热点中有关于这一思考的内容吗？……

建议：立意不可一味求新，求新容易造成离题。创新不一定要在立意上，也可以在语言、构思、对材料的挖掘上。

立意示例：一、捷径之处无美景，美景在曲径（此应为出题人本意）；二、捷径曲径皆有美景，关键看人的心态；三、捷径才有美景，需要不与人同的勇气和探索精神。

点评：这是一道关系型的命题作文，关系型的作文是写作中的难点，加上本题中的“美景”又有喻义，所以这是一道关系型加比喻性的命题作文，二者一起更加大了审题立意的难度。学生在平时的训练时要适当的训练关系型的作文。教师命题时还是不要将立意的难度人为加大，免得学生产生畏难情绪。

二、6年级上3单元作文，人教版，写一件体现人们互相关爱的事。要原创！！！！！350字以上の。

“叮零零……”，随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下课了。并叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。

来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。我觉得她好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼！疼！好疼……！”我说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世纪广场”她哽咽着说，“真巧呀！我也住在那里。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。

终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家了。

走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到心情格外的愉快。因为我今天做了一件非常有意义的事，同时明白了帮助他人，才能快乐自己！我希望每个人都能献出一点爱心，千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任！

三、作文题目：这个办法真巧妙

星期天的下午，明明写完作业，就去跟它心爱的小狗玩。小明想：都这么多天了，还是不知道小狗有多重？他就抱着小狗来到秤旁边结果小狗死活不上去，小明气的火冒三丈，他说：“小狗你要是再不上去的话，我就打死你！”可是小狗听不明白，它还是不上去。明明看见他的朋友小亮来了，就说：“小亮，快过来帮我秤狗。” 他让小亮抱着小狗站到秤上，明明一看是一百斤。明明就说：“我把狗拿下来，称称你的重量。”小亮说：“那好吧！”小亮把小狗给了明明，又站到了秤上，一看八十斤。然后明明算了一算：“一百减八十斤等于二十斤。我家的小狗二十斤。”小亮这才明白明明是要称小狗的重量。小亮伸出大拇指对小明说：“你真聪明！” 明明听了不亮的话，心里比吃了蜜还

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