一、九年级化学下册《几种常见的酸》教学设计

教学内容：几种常见的酸

教学目的：1、了解几种常见酸：HCl、H2SO4、HNO3

2、了解酸的分类与命名，了解PH，了解酸碱指示剂的作用

3、进行化学安全知识教育

教学重点：溶液的PH

教学难点：酸的命名教学过程：一：复习引入

酸的定义及电离方程式二：新授： 1、分别出示一瓶盐酸、硫酸、硝酸，介绍其物理性质

2、介绍浓硫酸的稀释方法和硝酸的氧化性

3、介绍酸的分类和命名，强调硫酸和氢硫酸的不同

4、演示酸碱指示剂遇酸碱溶液变色的实验，引入PH及PH纸三：小结 理解书上彩图的意义四：练习： 1、下列物质能用金属与酸发生置换反应而制取的是（ ）

A CuCl2 B AlCl3 C Zn(NO3)2 D Fe2（SO4）3

2、能使无色酚酞试液变红的溶液能使紫色石蕊变（ ）

A 红色 B 无色 C 蓝色 D 紫色五：作业： 阅读第二、三节教材

六：板书设计：

（一）、几种常见的酸

1、盐酸（HCl）是气体的水溶液，学名叫氢氯酸，是混合物

2、硫酸（H2SO4）：

浓硫酸有很强的腐蚀性和氧化性，稀释时应将浓硫酸慢慢注入水里，并不断搅拌

3、硝酸（HNO3）具有较强的氧化性，不能用来制氢气

（二）、盐的分类的命名：HCl H2S H2SO4

（三）、PH------溶液的酸碱度 酸性增强 7 碱性增强

二、人教版九年级化学下册第十单元课题2《酸和碱之间会发生什么反应》教学设计（第一课时）

一、教学目标： 1.知识与技能： (1)知道酸和碱之间能发生中和反应，生成盐和水； (2)了解中和反应的实质； (3)学会书写中和反应的化学方程式。 2.过程与方法：通过学生自主的实验探究，初步学会判断化学反应是否发生的某些方法。 3.情感态度与价值观： (1)通过对一些细微、短暂的实验现象的观察和原因探究，培养学生严谨的科学态度和质疑精神； (2)通过同组合作实验和全班共同交流,培养合作精神和与人沟通交流分享的精神。二 、教学重点、难点：中和反应的探究过程。三、教学方法：观察、分析、归纳、实验探究相结合四、课时安排：1课时五、教材分析：本课以中和反应的原理为核心内容，通过学生自主的实验探究，让学生掌握中和反应的实质；通过证明中和反应的产物，初步了解盐的概念。通过活动与探究，目的是让学生亲身体验，增强对这部分知识的认识。六、教学过程： [复习引入]：我们学习了常见的酸和碱，也已经掌握了它们的化学性质。例如：酸碱都能与指示剂反应，使指示剂变色；酸能和多种活泼金属和金属氧化物反应，碱能和非金属氧化物反应等。那么，酸和碱之间是否能发生反>>>查看所有描述

三、九年级化学下册教案

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四、名师学案九年级化学

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五、化学 九年级下

（１）氢气0.2mol,需要镁０.２*２４＝4.8g铝0.2*27*2/3=3.6g锌0.2*65=13g,所以选Ｂ

（２）选Ａ有气体则还有Fe，所以所有铜和银都置换出来了

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