小学语文二年级坐井观天之青蛙跳出--多米培训网

一、小学语文二年级坐井观天之青蛙跳出

青蛙跳出井口，惊奇地张大了嘴巴：“啊，原来天真的像小鸟说的那样无边无际呀！看来真的是我错了，我该早点出来看看这广阔的世界。”

蛙坐井中，终日沉醉于头顶上一方蓝天的美景。于是“井底之蛙”便被人讥笑为眼光狭小、见识浅薄者。但我想，坐井观天未尝不可，因为它是跳出井外，观赏浩瀚星河的基础。

哦，你是老师吧？

老师好！

就是问学生问题是吧？以下这些可以参考下。采纳的话，和我讲讲课上的情况啊，谢谢！

“坐井观天”是一个成语，这一个故事在我国流传了千百年，成为家喻户晓的故事。我相信咱们班许多同学早就知道了这个故事。当人们一看到“坐井观天”这四个字时，就会想到另一个成语——井底之蛙，就会想到这一个故事的主人公——青蛙。（板书：青蛙）今天这节课咱们就来认识这一只坐在井底的青蛙。

做一个小小的调查：喜欢这一只青蛙的同学请举手，不喜欢这一只青蛙的同学请举手。

喜欢这只青蛙的同学读青蛙说的话，不喜欢这只青蛙的同学读小鸟说的话，老师读旁白。

3、你觉得这是一只怎样的青蛙？板书：这是一只（）的青蛙老师，这里要你写了。。

理解“坐井观天”

1、同学们，千百年来，直到今天，人们一直认为这是一只眼界狭小，见识短浅的青蛙，所以人们常常用“坐井观天”这个成语来形容那些眼界狭小，见识短浅的人。

2、张老师这儿就有几个例子（出示）：

（1）小明这次到北京转了一圈，可开眼界啦！以前整天呆在村里，坐井观天，没想到外面发生了那么大的变化。

（2）有些人坐井观天，自我感觉特别好，却不知天外有天，人外有人。

（3）我们很多同学坐井观天，很少读课外书，不懂的东西太多了。

（4）原以为我们的设计、规划够先进了，可去外地一看一比，才知道我们是坐井观天，比起人家就差远了！

不知道够不够上一节课，如果不够，请老师赶紧在补充栏中补充，孩子上课不能耽误，明天上课了！

想想父母当时怎么跟你讲的。

试试现在就跟小孩说说这个故事，看看他们的反映。

。。。

通过尝试后，就可以得出一些结论，然后就有想法了，就有方案了，就可以出教案了。就可以去讲台讲了。

作为一名教师，这些或许是基本功吧。

老井蛙临终谓小井蛙曰:吾混噩一生，暮年始醒。始觉井外有天，天大焉哉！由此推出:井外之蛙亦大焉哉！尔等出井，必遭凃毒。万勿出井！万勿出井！！小井蛙闻言皆股栗。遂叩首如捣蒜…… 未完待叙！