一、赞美师傅的诗词有哪些?
1、经师易遇,人师难遭。
出自:晋·袁宏《后汉纪·灵帝纪》:“昭曰:‘盖闻经师易遇,人师难遭。’”
译文:魏昭回答道:“单纯传授知识的老师容易遇到,为人师表的人难遇到。”
2、一日为师,终身为父。
出自:清·罗振玉《鸣沙石室佚书-太公家教》:“弟子事师,敬同于父,习其道也,学其言语。……忠臣无境外之交,弟子有柬修之好。一日为师,终身为父。”
译文:学生侍奉老师,应当像对待父亲一样恭敬,要学习老师的文化知识和道德为人,还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交,学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师,也要终身作为父亲那样敬重。
3、师者,所以传道授业解惑也。
出自:唐·韩愈《师说》。
译文:老师,是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
4、学贵得师,亦贵得友。
出自:明·唐甄《潜书·讲学》。
译文:学习而得到老师的指点是珍贵的,在学习的同时交到朋友也是珍贵的。
5、古之圣王,未有不尊师者也。
出自:战国·吕不韦《吕氏春秋·卷四·劝学》。
译文:古代圣贤的帝王,没有不尊敬老师的。
二、形容“实践出真知”的诗句有哪些?
1.冬夜读书示子聿
宋代:陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
2.过沙头
宋代:杨万里
过了沙头渐有村,地平江阔气清温。
暗潮已到无人会,只有篙师识水痕。
3.论诗五首·其二
清代:赵翼
李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
江山代有才人出,各领风骚数百年。
4.铁杵磨针
明代:郑之珍
磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
5.扬子江
宋代:文天祥
几日随风北海游,回从扬子大江头。
臣心一片磁针石,不指南方不肯休。
三、名师出高徒的同义词
中文发音: míng shī chū gāo tú。
成语解释:高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。
成语出处:钱钟书《围城》:“顾先生摇头道:‘唉!名师出高徒,名师出高徒。”
成语造句:冰心《新春寄语》:“名师出高徒,教师们教出来的学生,个个都能当个人才来使。”
成语使用:作宾语、定语;用于夸奖人
褒贬解析:属褒义成语
近义词:严师出高徒
四、有关歌颂老师的古诗有哪些?
1、《奉和令公绿野堂种花》唐-白居易
原文:
绿野堂开占物华,路人指道令公家。
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
译文:绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢?此诗运用借代的修辞,以桃李代学生,绿野堂指的是唐代裴度的房子名。
这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
2、《蜂》 唐-罗隐
原文:
不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
译文:无论在平原还是在山尖,美丽的春光尽被蜜蜂占。采集百花酿成了蜜以后,不知道为谁辛苦为谁甜?这首诗通过写蜂表现对老师的无私赞美。
3、《寻雍尊师隐居》是唐代大诗人李白
原文:
群峭碧摩天,逍遥不记年。
拨云寻古道,倚石听流泉。
花暖青牛卧,松高白鹤眠。
语来江色暮,独自下寒烟。
译文:群峰陡峭上摩碧天,逍遥世外不用记年。拨开浓云寻找古老的山间古道,倚树听那潺潺的流泉。温暖的花丛中卧着青牛,高高的松枝上有白鹤在眠。与雍尊师一直交谈到江面笼罩在暮色里,我只好独自走下烟云弥漫的寒山。
4、《无题·相见时难别亦难》 唐-李商隐
原文:
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
译文:见面的机会真是难得,分别时更是难舍难分,况且又兼东风将收的暮春天气,百花残谢,更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜,只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色,青春的容颜消失。
男子晚上长吟不寐,必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山,却无路可通,可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
5、《咏怀古迹五首》 唐-杜甫
原文:
摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时。
江山故宅空文藻,云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭,舟人指点到今疑。
译文:草木凋零是因知宋玉的悲伤,文采洒脱学问渊博可当我师。遥想千秋往事不禁泪洒衣襟,我们虽不同世却是同样失意。故居里你枉然留下斐然文采,巫山去雨旧事难道只是说梦。可叹的是楚宫已经完全消失,有船夫指点遗迹却令人怀疑。
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