一、小学数学第三册
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二、小学三年级数学约等于怎么算
约等于就是大约多少的意思，是一个估计的数字，计算方法如下：
首先要看是否学过四舍五入法。
先约再加减的情况一般出现在学习四舍五入法之前，题目大概是“估一估，xxxx”这样，没有说明究竟是精确到哪一数位。
此类题计算时，若是加减法，则把相加减的两个数都近似看成整百数、整千数或整十数，怎么方便怎么来，再把近似数相加减，得到最终的答案。
若是乘除法，则把较多数位的那个数看成整百数、整千数或整十数，再进行乘除，得到最终答案。
这种题目主要是考察学生估算或者说是快速计算的方法，帮助学生提升数感，多锻炼此种题型可提升生活中应用数学的能力。
先加减再约的情况，出现在已经系统学习过四舍五入法之后。这时候学生应该是学习了小数数位了。题目一般会说明“精确到xxx”或是“保留x位小数”。这也就是我们最常接触、最常使用的那些四舍五入法了。
扩展资料：
四舍五入：
四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。
这也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。
例子：例如π被四舍五入，保留下3.14。但是，有的时候不可以用四舍五入的方法，而要用“进一法”和“去尾法”。四舍五入里的四舍是：1、2、3、4，五入是：5、6、7、8、9。
例如，288个学生春游，45人一辆大巴，算下来是6.4辆大巴，但是必须进一才可以不让人多出来，不让车少，因为车的数量不能为小数，所以需要7辆大巴。
再例如，1016升汽油，要给汽车加油，20升一辆，平均可加50.8辆，但是必须去尾才可以不让车多出来，让油少，因为车的数量不能为小数，所以只可以给50辆汽车加油。
参考资料来源：百度百科-约等于
三、黄冈金榜课课练三年级语文第十课答案做风筝时描写心情的词语
第一自然段：快乐
第二、三自然段：快活
第四自然段：大惊失色
第五自然段：垂头丧气
四、三年级学生听不懂老师讲课怎么办
我认为这个有两种可能，第一是注意力不集中，这个的话你可以考虑跟老师商量将孩子调在相对比较靠前的位置。平时日常读书及看电视节目有意识的让他坚持看完，读书规定一段时间限制，然后针对所看的内容给她提出问题让她回答。 第二，理解力发展不够，这个可能性不是很大，如果是这样的，你可以考虑多给孩子讲一些语言相对于童话深一点的故事，多用成年人的口吻对话，提高孩子的理解力。我认为孩子对学习很可能有逆反心理，由于你对她成绩的要求，她心理产生排斥，不愿意学习，你问的时候就说听不懂。第一，不要强调成绩，强调她在学习上哪怕很小方面的进步。第二，千万不要把她跟同龄的某个孩子比较，这个很关键，孩子会觉得伤自尊心
五、三年级数学·阳光计划
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