一、小学语文教育的专家教师有谁
小学语文名师课堂 小学语文名师古诗文课堂实录 张文质、窦桂梅主编 2009.4 25.00
小学语文名师课堂 小学语文名师作文课堂实录 张文质、窦桂梅主编 2008.10 25.00
小学语文名师课堂 小学语文名师课堂深度解析 张文质、窦桂梅主编 2008.10 25.00
小学语文名师课堂 小学语文名师同课异教实录 张文质、窦桂梅主编 2008.10 25.00
小学语文名师课堂 小学语文名师课堂成败探究 张文质、窦桂梅主编 2008.10 25.00
名师讲坛 诗意语文——王崧舟语文教育七讲 王崧舟 2008.10 25.00
名师讲坛 可以这样教作文——24位名师的小学作文教学经验 余文森 主编 2009.6 25.00
名师讲坛 支玉恒老师教语文 支玉恒 著 2009.6 28.00
课堂观察 名师怎样观察课堂（小学语文卷） 余文森 林高明 许玉兰 主编 2009.10 25.00
名师评课 听王崧舟老师评课 王崧舟 著 2010.5 29.80
名师课堂 听李镇西老师讲课 李镇西 2005.1 29.80
名师课堂 听窦桂梅老师讲课 窦桂梅 2006.1 29.80
二、学而思网校的名师有哪些？
学而思网校十大名师如下：
学而思网校的十大名师包括：
初中语文老师王帆
初中数学老师朱韬
初中英语老师刘飞飞
初中物理老师杜春雨
高中数学老师郭化楠
高中数学老师邓诚
高中英语老师顾斐
高中物理老师章进
高中生物老师高阳
高中化学老师郑瑞
这些老师在学而思网校中享有很高的声誉，并且有很多家长和学生对他们表示赞赏。他们用专业的知识，独特的授课方法，尽职尽责的态度为学生提供优质的教育资源。
资料拓展：
学而思网校，是好未来教育集团旗下的中小学在线教育品牌，为6-18岁孩子提供小初高全学科课外辅导，学生人数遍及全国300多个城市。
学而思网校，采用“直播+辅导”的双师直播教学模式，将自主研发局亏烂的表情识别、语音识别、语音评测等AI技术作为辅助教学手段引入课堂，实现随堂测试、实时互动、语音测评、及时答疑等，有效提升在线学习的趣味桐漏性及互动性。
2019年12月，《2019中国中小学普惠型在线教育白皮书》数据显示，学而思网校以65%的市场份额，占据综合网校类第一梯队地位，成为最受学生/家长认可的品牌之一。
2020年8月，好未来集团“学而思网校AI老师普通话教学系统”项目，作为的中国教育信息化项目入选2019年度联合国教科文组织教育信息化桥基奖TOP5。
2020年10月，学而思网校成为《朗读者》独家在线教育合作伙伴。十余年教研沉淀、丰富的教法总结、知识题库、智能化教研平台。
五步法打磨一堂好课：
第一步，每节课由行业内十年以敏蠢谨上经验优秀老师讨论形成方法空岩论，找到好方法；
第二步，根据教学目标，情景化设计课程，让档枝课堂变得好玩；
第三步，H5互动课件，战队PK，语音连麦等，打造让孩子享受的产品体验；
第四步，1轮磨课+1轮内测+1轮集体备课，反复打磨，保证品质；
三、中国缺少语文老师吗
个人感觉，中国不缺少语文老师，只是缺少重视的政策，现在学英语教英语的铺天盖地，母语竟然在不知不觉间成了边缘学科——有很多语文老师都是抱着一腔热血走马上任，结果被其他学科压迫得遍体鳞伤，最后无奈搬起了教条。都说国民素质一直没提高，关键就在于语文没有得到重视，难。
四、广州市昌乐小学的简介
一、学校概况
昌乐小学位于天河区员村西街18号，创办于1993年，是广州市一级学校，校园占地5278平方米。为把学校打造成天河区优质学校，天河区委区政府、区教育局的领导对我校的发展给予了高度关注和大力支持，2005年以来，区财政共对我校投入资金近800万元，用于学校基建和购置设备, 改善办学条件。目前，学校校舍建筑面积4377平方米，有16个教学班，学生近700人，功能场室23 间，100米塑胶跑道1条，60米直跑道1条；教学设施先进完备,功能齐全，基本满足本社区居民对优质学位的需求。
学校师资力量雄厚。现在职教职工36人，其中中学高级教师1人，小学高级教师人18，具有本科学历以上者30人，研究生1人，在读研究生2人，学历达标率100%。作为学术带头人，王建辉校长是语文中学高级教师，广东省特级教师，“百千万人才工程”国家级骨干教师培养对象，广东教育学会小学语文教学委员会第七届理事会常务理事、广东省小语会青年教师教学研究中心副主任、广州市小学语文教学研究会常务理事、广州市特约教研员、“广州名师辅导网”辅导教师、天河区小学语文学科首席教师、天河区中小学教学研究会常务理事、区小学语文教学分会副会长。在王校长的带领下，全体教师积极参与教育教学改革，锐意进取、乐于奉献，为提高学校的教育教学水平做出了突出贡献，自身素质也不断提高。目前，学校有1人被聘为广东省普通话测试员，2人被聘为市学科中心组成员， 2人为区核心组成员，8人为区中心组成员。
二、教育教学成果
学校以开掘师生尤其是学生生命潜能为宗旨，全面实施“活力教育”，取得了令人瞩目的成绩：学校被评为“广州市中小学实施《国家体育锻炼标准》先进学校”、“天河区德育先进单位”、“天河区示范家长学校”、“天河区先进教工之家”、员村街道2004年度“三八”红旗集体；获得“第二届中华文化经典大会”一等奖，广州市第三届“三鸿星杯”轮滑比赛速滑团体第一名，天河区小学教育教学工作成绩一等奖，天河区语言文字规范知识比赛一等奖，天河区街道教育办网站设计大赛一等奖；语文科还获得广州市“优秀科组”，多媒体教育软件获广州市三等奖3次，声乐类比赛获天河区二等奖1次、三等奖4次等。
教师中，先后有58人次获“广州市优秀教师”、“广州市优秀班主任”、“天河区优秀教师”等光荣称号，王建辉校长被评为“广州市名教师”“天河区杰出青年”；在各类比赛中，20多人次获国家级奖励，20多人次获省级奖励，30多人次获市级奖励，90多人次获区级奖励，发表市级以上论文35篇（其中国家级获奖或发表11篇），并且呈逐年递增的趋势。
学校注重学生综合素质的培养和提高。在各级各类的比赛中，学生获国家级奖项28人次；获省级奖项3人次；获市级奖项54人次；获区级奖项144人次。另有金山同学、李仲彦同学、李洁榕同学、杜相宜同学、何礼茵同学、黎俊杰、蔡颖、钟 、黄瀚林、钟凯茵等十几位同学分别被授予“广州市优秀少先队员”、“广州市三好学生”、“广州市优秀学生干部”、“广州市好孩子”、“天河区优秀少先队员”称号。
学校非常重视教科研工作，已获得多项成果。王校长主持的省教育科学“十五”规划课题“言语生成理论在小学作文教学中的应用研究”已结题，在理论层面提出了“言语的自然生成”、“言语的高效生成”和“言语的高质生成”这一理论框架，在操作层面倡导“主题式习作”，探索出了“小学生习作过程中言语生成的七大策略”———线索提取、联想、头脑风暴、记录思维轨迹、目标设定、伙伴交流、即时提取。这七大策略，较好地帮助学生解决“写什么”和“怎么写”等一系列基本问题；并由此摸索出一套 “主题式习作课堂教学模式”，提高了作文教学的效率，让学生在作文课堂上也焕发出了活力。该课题组教师有10 篇论文获国家级奖项或发表在国家级刊物上；课题组的王建辉、陈丽霞、杜碧红等老师多次在省、市、区内作示范教学，为广大教师介绍和推广新课程下作文教学研究的成果；依此理论与模式编写的课题实验教材《五星级主题作文》（12册），由新世纪出版社正式出版向全国公开发行。《现代小学生报》、《信息时报》等多家媒体也对该课题研究进行了报道。
学校还参加了全国教育科学规划教育部 “十五”重点课题“生本教育理念和实践模式研究”。生本教育实验研究成果于2002年2月荣获广东省教育科学研究成果“黄华奖”一等奖，2003年4月再次荣获该奖项两项二等奖；2003年、2004年、2005年在全国教育科学规划教育部“十五”重点课题“生本教育理念和实践模式研究”阶段优秀成果评选中分别荣获1项特等奖，5项一等奖，5项二等奖、3项三等奖。进行该课题研究以来，学校共接待来自香港等全国各地教育界同行达2000多人次。
在“活力教育”理念的指导下，学校发展迅速，特色鲜明；教师成长快，素质高；学生健康发展，有个性有特长。2006年3月，学校被评为广州市一级学校。2006年11月，学校被华南师大中小学校长培训中心定为中美校长培训交流项目实验学校。2007年1月学校接待美国首任公共外交大使、著名华裔滑冰明星关颖珊女士一行。2007年4月，美国《教育周刊》记者来学校采访“活力教育”情况。国内，中国新闻社、《广州日报》、《南方都市报》、《信息时报》、《岭南少年报》、南方电视台、广州电视台等多家媒体都对我校的办学情况进行了报道。
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