一、爱叨叨的老师作文 快
爱唠叨的老师
我们语文老师非常爱唠叨，每次都要把话重复好多遍。
记得有一次写作文，老师先讲给我们听，作文第一段要写人物，景色……
终于讲完了，我想：能好好地写作文了吧！哪知道老师又唠叨开了，“作文写完，一定要仔细检查，一定要一字不漏，语句要通顺，要扣题……”
我不禁有些烦，嘀咕道：“知道了，知道了。”
老师的唠叨对我们有好处的。记得有一次期中考试，老师又说：“做好了要一字一字的检查，先检查班级，姓名……”
考试时，我不到30分钟就做好了，起来刚想教试卷，突然想起老师说的话。于是，我先检查班级，姓名，然后，一题一题审题。咦？这里有一题写错，我赶忙改正过来，拍着自己的胸口说：“好险！”
第二天，试卷发下来，一个鲜红的100分，展现在我的眼前。老师对我说：“恭喜你，这次你是班级第一！”
我突然发现，多听老师言，好处在眼前。
二、教作文的老师帮我指导下作文好不？
大概有550字左右，总体来讲作文还是不错的，欠缺的是似乎没有几句好句，你可以在结尾加上“如果人生只求两点一线的一帆风顺，那么人的一生就没有意义了。加油，我相信你作文会很好的
三、作文 老师的目光
[作文 老师的目光]以前，我们有一位教语文的老师，她既亲切又和蔼，而且长得很漂亮，作文 老师的目光。我们班的同学亲切地称呼她‘‘潘美女’’。她有着一个挺拔的鼻子，一双笑眯咪、小小的眼睛，最有趣的是，原来潘老师那爱笑的眼睛还会说话呢。 记得潘老师刚来教我们的时候，那时我很胆小，上课总是低着头，更不用说积极举手发言了。可是这位潘老师却并没有批评我，总是微笑着看着我。刚开始，我不敢正视老师的眼睛，但是慢慢地，我感到了那双眼睛也在跟我说话；‘‘倪嘉，只要敢于举手发言，就算答错了老师也不会批评你的，小学三年级作文《作文 老师的目光》。’’于是，渐渐地，我开始上课认真听讲，敢于举手回答问题了，自己的小嘴变得爱发表自己的意见了。以后，每当我积极举手回答问题时，潘老师的眼睛里便会闪出鼓励和赞许的目光。 她总是微笑着请同学起来回答问题，她的眼神让大胆的同学更加自信，让胆怯的同学有了自信，因此有些同学总是应为没被叫到而小声抱怨，潘老师总会满怀歉意的笑着说‘‘对不起’’。这一刻，迎着潘老师的微笑，我们感到，老师和同学，不只是师生关系。 走在路上，我们见了面，潘老师总会习惯性地微笑着点一下头，再彼此打一个招呼。这一刻，迎着潘老师的微笑，我们感到，老师和我们如老友相逢。 有一次，再一次语文课上，老师举行我们讲笑话，当同学们把一个个笑话从嘴里说出来时，潘老师也忍不住笑了起来，这一刻，我们感到，老师和我们亲如姐妹。 我真想想对老师说；‘‘我爱你，老师，是您让我变得勇于回答问题，让我感觉迎着您的微笑，就像沐浴在温暖的阳光里，谢谢您，老师，我永远爱您。’’
四、我最好的老师作文 (小学六年级作文)
在我的印象中，有许多老师都让我喜爱的，但最值得我最喜爱的还是我们的班主任——王老师。
？？
那双宝石般的眼？睛、樱桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜刘号，在阳光的照射下显得金灿灿。
俗话说：“师者，传道授业解惑也。”老师就像园丁为培育我们这些刚出头的“小苗”而奋力！
王老师为我们讲解题目时清楚明白，一听就懂。上课时，王老师在上面滔滔不绝，我们在下面如痴如醉。王老师还会讲一些相关一些小故事呢！
我转学到这个班的时候，王老师给我的第一感觉就是和蔼可亲、文质彬彬。虽然上课态度非常严肃，但我们还是很喜爱她，有一句俗语说：严师出高徒。我可想当高徒了。有一次，我们上课讲话了，她严肃地批评了我们，我们老实了一个星期。
有一段时间我对学习松懈了，成绩便下降。她发现后立即找到我，和我一起分析情况，找出了病根。
她从不偏心，对待每一个同学都公平合理。不管身份的高与低。成绩的好与坏，她都花同样的心思，同样的精力教我们相同的知识。
“六一”儿童节，她会买一些小礼物，庆祝我们的节日。给获奖同学一些小礼品。在生活上，老师就如慈母一样爱护我们，如果有哪位同学生病了，她会打电话关切地问候。等她（他）病好了，老师会给她（他)讲不懂的地方。我们失败了，她会鼓励我们不要灰心；我们成功了，她会夸奖我们真棒，我们都喜欢这样的王老师
五、我的老师作文八百字,并说出这篇作文好在哪里
老师是园丁,老师是母亲,辛勤的哺育着祖国的花朵.在我的记忆中,有一个永远抹不掉的影子,一个既像园丁又像母亲的老师,那就是我们三年级时的数学老师——倪老师.
倪老师大约50多岁,中等身材,齐耳短发,脸红扑扑的,但已爬满了皱纹,一双明亮的眼睛里透着慈祥.
倪老师教课方式与其他老师迥然不同.他常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事,或联系实际动手实践,从而大大提高了我们学习数学的兴趣,连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣,课上经常积极发言.因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高,经常是年级前一、二名.
倪老师对自己的工作非常认真.每次我们交上去的作业,他都认真批改.同学们遇到不会的题倪老师直到给我们讲明白才放心.有一次,我们因为贪玩,作业写的很烂而且有许多题目不会,老师把我叫到办公室,不是严厉的批评,而是微笑地问我：“作业上的题不会吗?”我嗯了一声,顿时泪水像断了线的珠子,不住的落了下来.倪老师为我擦干了眼泪,给我把作业里的题目讲了一遍,直到我明白为止.每当我考的很好时,总忘不了老师对我的谆谆教诲,激励着我永往直前.
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