一、名师点津高中历史1年级第1讲 历史阶段特征怎样归纳历史阶段

中央权力不断加强，地方权力不断削弱，中央对地方的管理日趋严密，地方的自主性和能动性不断减少；

皇权不断加强，相权不断削弱直至被废除；

监察体系日趋严密。

二、微课录屏软件下载哪个合适？

万彩录屏大师啊，用它录制的微课画面清晰流畅不卡顿，录完还能根据需要添加字幕配音、文字图片图片标注、动画特效等等，很好用的。

三、如何利用微课提高教学的有效性

在语文新课程标准当中明确指出：“全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点。”所以，我们首先要明确这节课是语文课，应该有语文味，而其中的资源以及媒体使用是为了帮助我们提高课堂效率的手段。并且，儿童的情感是易于被激起的，如果他们的认识活动能伴随着情感，那么他们对客观世界的认识会更为丰富、更为深刻、也更为主动。如果教师的语言、情感、教学内容连同渲染的课堂气氛成为一个广阔的心理场，作用于儿童的心理，从而促使他们主动积极地投入到整个学习活动中，一定能达到儿童整体和谐发展的目的。信息技术无疑为创设问题情境，激发学生情感提供了最大的可能性和最佳的视听觉效果。

四、制作微课的技术要求

一、什么是微课

微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频，播放时间一般不超过10分钟。总大小不超过100MB。

二、上报微课作品要求

报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、微课名称、教师姓名和所在单位等信息。视频格式统一为WMV格式，高清像素为1080×720，标清像素为720×576，总大小不超过100MB。

教师提交作品为：

每位老师报送微课一个，内容包括：

（1）微课视频（每课1个，一课对应一个知识点）

（2）进阶练习（每课2套，与微课视频配套）

进阶练习是基于标准的测试，是类似游戏通关的在线检测系统，学习一段视频教程后要完成相应的练习题，只有当学习者全部答对一套题目后，才可以进入到下一个单元的学习。这种在线检测的设计目的在于帮助学生掌握课程的基本能力要求，便于学生通过“微课视频学习—练习—重复学习微课视频—再练习”，直至全部掌握知识点知识能力目标。一般可分为概念辨析、熟练练习和应用拓展3种题型。

（3）学习任务单（每课1个，与微课视频配套）

由教师设计，用于为学生自主学习微课程提供“学什么”和“怎样学”建议的学习导航，包括学习任务、学习过程、学习方法建议以及配套学习资源推荐（包括教材相关内容阅读及其它学习资源学习）。学习任务单强调任务驱动和问题导向，把学习任务转化为激发学生思考的问题，让学生在问题解决过程中达成学习目标。

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