一、人民大学讲课很好的有哪些老师

经济学院郭杰讲的很应用，很现实，我觉得不错

二、有没有考研朋友推荐一下讲课讲的不错的政治老师

我推荐我的政治老师，他的课程还是很好的，不是什么名师，就是讲的东西我能听的进去，也能学会。

我觉得你可以各个老师的视频课都试听一节，现在网上很好找的，你觉得哪个老师  的课程你能听的进去你就买他的课就行

我是从去年开始在群里听张老师的时政课程的，我推荐你去听一下，这个是他同事上传的视频你可以听一下。

考研时政

三、一节好课的标准是什么（1）:叶澜老师的“五实”观

华东师大的叶澜教授认为，一堂好课的标准应遵循“五实”，具体概括为以下几个方面：1、扎实。“一节好课应该是一节有意义的课”。对学生学习来讲，叶澜老师认为有三级意义：初级意义——学到东西；中级意义——锻炼了能力；高级意义——有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。2、充实。“一节好课应该是有效率的课。”效率至少表现在两个方面，一是对面上来说的，对全班多少同学有效率，对优秀学生、中等学生、困难学生的效率是否相同。二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课也就是充实的课，是有内容的课。3、丰实。“一节好课应该是有生成性的课。”一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有真情实感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。4、平实。“一节好课应该是常态下的课。”课堂的价值在于师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。这样的课称为平实的课，不仅现在可以上，什么时候都可以上。……不管谁在听课，教师都要旁若无人，心中只有学生。5、真实。“一节好课应该是有待完善的课。”它不可能十全十美。它应该是真实的、不粉饰的、值得反思的。可以重建的课。只要是真实的，就是有缺憾的。真实也是评价一节好课的重要指标，没有真实，“好课”也失去了价值。虚假的课虽可取得一时半会的成功，但不利于教师树立研究意识，更不利于教师向研究型转变。叶澜老师提出的“五实”评价标准为我们怎样上好一节课给出了漂亮的解答，为提高自身业务素质和教学能力，促进学生的主动发展，扎实推进课堂教学研究，贯彻落实新课程理念指明方向。

四、求：高思教育91好课张睿老师简介

上过，和老师交流比较多，所以应该比较有资格来回答这个问题。

张睿老师口语和语法特别好，肚子里有很多墨水，缓缓地给孩子讲。讲东西很透彻。特别是新概念的课程，讲得很好。看起来很年轻，但是有15年的教学经验了。

你可以去91好课官网试听一下老师的课，相信你也会喜欢上这位老师的。

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